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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部(bù)因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观念的指(几近是什么意思，几近什么意思拼音zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“几近是什么意思，几近什么意思拼音绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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